我和關(guān)老師在一個辦公室。他40多歲，高高的個，面目看上去很和善。

　　關(guān)老師原來是數(shù)學(xué)組的組長，初三數(shù)學(xué)的把關(guān)教師。他課講得非常好，數(shù)學(xué)組的示范課幾乎都是由他上的。后來關(guān)老師生病了，在家休養(yǎng)了他回來時，數(shù)學(xué)組的人員已經(jīng)滿了，學(xué)校就讓他去教勞技了。

　　這對于他來說是一個很大的落差。由原來的骨干教師一下子變成了一個可有可無的人。人們也都看在眼里，心里暗暗為他抱不平。

　　有一次，我和他聊天，就聊到了他教課的問題。他說：“教什么課還不一樣呢？只要盡職盡責(zé)就好。”聽了他的話，一顆懸著的心終于落下了下來。

　　聽別的老師說，前幾年，有的老師在家偷偷給學(xué)生補課，掙錢。有幾個初三的學(xué)生找到了關(guān)老師，想讓他給補課，卻被他婉言拒絕了。他的妻子生氣地說：“送到嘴邊的肥肉都不要，真是傻透了！”他卻說：“錢夠花就行，生不帶來，死不帶去的，要那么多干嘛？“

　　有一次，學(xué)校要任命3個主任，先讓老師們初選，選出5位老師，再由學(xué)校最終決定。選上的5位教師中，就有關(guān)老師一個。

　　其他4位被選上的老師，都積極地向領(lǐng)導(dǎo)靠近。平平操場了，打掃一下垃圾堆了，都爭先恐后地干些“面子活”。聽說有的還“暗渡陳倉”了。

　　再看看關(guān)老師，每天依舊在操場上跑步，鍛煉身體。課余時間，拿本散文書，在樹下高聲朗讀。大家看著很都著急。一天下午，我就催促他說：“你也趕快去行動?。?rdquo;他卻說：“讓他們?nèi)幇?！我?dāng)不當(dāng)這個主任都行。“

　　關(guān)老師閑暇時間喜歡養(yǎng)花。不時，就看見他從外面端進來半盆土，不知又從哪拿來一個花盆，還有一棵花，放到了地上，蹲下身來，細(xì)心地栽上，再放到窗臺上。他把辦公室弄得像個花園似的。窗臺上，墻壁周遭都是花，有蘭花、君子蘭、菊花、玫瑰，仙人掌等。開花時節(jié)，滿眼的繁華、幽香滿室。

　　我想起了蘇軾《浣溪沙》中的一句詞“人間有味是清歡”。蘇軾的一生，奮斗過，追逐過，得過寵，也跌入過人生的低谷。起起伏伏的官場生涯，長期被貶的經(jīng)歷，沒有讓他陷進長期的自我哀怨、一蹶不振。相反的，在被貶之地，蘇軾一邊興修水利，為民造福，一邊游山玩水，與民同樂，進行詩文創(chuàng)作。不再追逐功名的他，漸漸變得淡泊明志了。

　　張曉風(fēng)說：“人生就像一粒珍珠，出于砂礫，歸于砂礫，晶瑩玉潤的只有短短的一瞬。“

　　像關(guān)老師那樣只求一份淡然，一份豁達，一份與世無爭，又有什么不好呢？