作為遼寧的省會(huì)城市，沈陽(yáng)先后獲得全國(guó)文明城市、國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市、國(guó)家森林城市、國(guó)家園林城市、國(guó)家衛(wèi)生城市等稱號(hào)。市民們無(wú)不感嘆，這座城市變得越來(lái)越美，推窗見(jiàn)綠，開(kāi)門(mén)入園，每個(gè)季節(jié)都有不同的風(fēng)景讓人流連忘返。而在這個(gè)城市土生土長(zhǎng)的我，更喜歡秋天的沈陽(yáng)，恬靜舒適，天高云淡，橙黃橘綠，美不勝收。這樣的季節(jié)，我尤為偏愛(ài)去沈陽(yáng)的幾所大學(xué)校園里去尋找秋天的印記，“打卡”留念。漫步遼大、農(nóng)大、東大，賞楓觀銀杏，既有美景悅目，又有書(shū)香悅耳，別樣的美在歲月中沉淀。

　　以前，一有時(shí)間我就去遼寧大學(xué)崇山校區(qū)散步，只要一踏進(jìn)校園的林蔭小路，所有的心煩意亂都按下了暫停鍵。小時(shí)候，我家住在遼大附近，由于有自閉傾向，母親幾乎每天清晨都拉著我到校園的僻靜處練習(xí)演講和誦讀，高中時(shí)經(jīng)常到階梯教室去學(xué)習(xí)，有時(shí)也去中文系蹭課。雖然對(duì)學(xué)生們的來(lái)來(lái)往往、校園食堂、每一條石板小路，還有一直陪著自己成長(zhǎng)的大樹(shù)再熟悉不過(guò)，偶爾還是會(huì)被一朵小花或一片秋葉的美擊中，有一種“世事漫隨流水，算來(lái)一夢(mèng)浮生”之感。少年時(shí)的歡樂(lè)與惆悵、成人之后的煩惱與希望便氤氳在季節(jié)的流光中……

　　在大家的記憶里，遼寧大學(xué)崇山校區(qū)的銀杏樹(shù)應(yīng)該是全市聞名吧，校園里共有銀杏樹(shù)320棵，其中銀杏路兩旁就有230棵。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)，這條200米長(zhǎng)的“銀杏金廊”儼然已經(jīng)成為遼大校園內(nèi)最具觀賞性的一道風(fēng)景。銀杏林分列在道路兩旁，茂盛稠密的枝丫交錯(cuò)在一起，天氣晴好時(shí)，陽(yáng)光從枝葉的縫隙間窸窸窣窣灑落下來(lái)。若恰逢遼大銀杏節(jié)時(shí)去觀賞，金黃的樹(shù)下，游人如織，與五彩繽紛的服飾、歡騰的人群、幸福的笑臉，共同描繪出一幅美好的畫(huà)卷。

　　有銀杏葉翩然落下，花蝴蝶般在空中飛舞，小孩子們一擁而上，蹦著跳著，挑著撿著。有的放在眼前觀看，有的拿在手中做著鬼臉，也有的把它帶回家，或做成書(shū)簽，或央求手巧的母親用銀杏葉做成“跳舞的女孩”“仿古的扇面”“盛開(kāi)的菊花”，更是別具風(fēng)趣。那年，母親的阿爾茨海默癥還不是很重，她和一群小孩子在銀杏林里撿了很多金色的落葉，任他們把葉子戴到她頭上、灑到身上，玩得不亦樂(lè)乎，我把她領(lǐng)到我小時(shí)候的誦讀角，她怔怔地看著，拉起我的手說(shuō)：“姑娘，明天再練吧，咱得趕緊回去，要不上學(xué)不趕趟啦！”看著她著急忙慌的樣子，我不禁悲從心起，又那么的束手無(wú)策，頗有“世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成”的感傷……

　　沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)東與世界文化遺產(chǎn)清福陵毗鄰，南與沈水渾河相望，北倚天柱山，校園環(huán)境幽雅，風(fēng)景秀麗，人文氣息濃厚。每年的金秋十月，在沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)銀杏路上，一年一次的銀杏文化節(jié)拉開(kāi)帷幕，校園內(nèi)長(zhǎng)達(dá)1138米的“銀杏路”成為吸引游客前來(lái)觀賞的特色景觀。這340棵銀杏樹(shù)是由沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院的教授專家一手栽植培育的，樹(shù)形優(yōu)美，姿態(tài)挺拔，一眼望去，滿目金黃?！般y杏路”的起點(diǎn)在已建了六十余年的1952樓的東面，斑駁的灰白老樓，仿佛是一面鏡子，映照著時(shí)光深處的故事。現(xiàn)代化的圖書(shū)館與銀杏葉子鮮嫩的黃色相襯，彰顯出的美麗秋色也是校園一景。走在這里，古樸與現(xiàn)代并濟(jì)，書(shū)香與人文相容。每年銀杏文化節(jié)期間，還有學(xué)生文藝路演、銀杏征文大賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中，聽(tīng)老師和同學(xué)們專門(mén)科普種植知識(shí)，會(huì)感到“謾栽花卉滿朱欄”的日子與自己并不遙遠(yuǎn)。幸運(yùn)的人要是趕上“校園農(nóng)場(chǎng)”的豐收時(shí)段，還會(huì)品嘗到甜脆多汁的寒富蘋(píng)果、軟糯香甜的胚芽軟米、美容養(yǎng)顏的樹(shù)莓等豐富的科研成果。農(nóng)業(yè)大學(xué)里最美的秋景還要屬雨后的銀杏林。雨水沖洗后的銀杏葉冠如華蓋，嬌艷欲滴，濃黃清亮，最妙的是銀杏與雨地倒影成趣。遠(yuǎn)看，一排排銀杏列隊(duì)，齊刷刷地竟像是奔著天邊去了；近看，一片片落葉似湖光耀金，而深深倒影入湖面的樹(shù)影又似水生植物，搖曳生姿。風(fēng)輕，湖水鏡面般純凈，靜，也能美成仙境。

　　傍晚時(shí)分，游人漸漸散去，校園又恢復(fù)了往日的模樣。秋風(fēng)不止，但樹(shù)已靜，莘莘學(xué)子們有的走在去圖書(shū)館的路上，有的在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上看書(shū)、聊天，一片片銀杏葉盤(pán)旋而下，校園里的秋天，沒(méi)有凋零感，反倒有一種成長(zhǎng)的欣喜，那些彩色的葉片落在夕陽(yáng)的微光中，落在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，落在樓前的階梯上，落在仰起的頭頂上，落在哪，哪就有著詩(shī)意般的美……

　　東北大學(xué)始建于1923年4月26日，是一所具有愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)、建校百年的大學(xué)。是國(guó)家首批“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。我曾于黃昏時(shí)分去東北大學(xué)南湖校區(qū)踏秋，慢步林中，在夕陽(yáng)的光暈下，校園里映襯著油畫(huà)一般的五彩光芒，蒼松是墨綠的，樹(shù)干非常粗壯、堪稱銀杏始祖的銀杏樹(shù)，黃得那樣純粹，銀杏葉如金扇般一片片飄落，金黃疊著點(diǎn)老綠，紅色搭著點(diǎn)新黃，熱烈與凋零，在秋天里相輔相成。仰望藍(lán)天，映襯幾縷細(xì)碎殘陽(yáng)，廊橋小道，湖水微波蕩漾，偶有小魚(yú)淘氣地躍出水面，曲徑幽幽，有種世外桃源的感覺(jué)。

　　每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谛@里或低聲朗讀或?qū)Ｗ⒖磿?shū)的身影，都會(huì)有懷舊的思緒躍上心頭。回首處，那些蹉跎的時(shí)光不再充滿虛幻，一切的一切，喜怒哀樂(lè)皆可念。

　　季節(jié)交替轉(zhuǎn)換，白露已過(guò)，又是一年秋深露重，由于疫情肆虐，校園封校，有三年沒(méi)去過(guò)校園賞秋了。當(dāng)時(shí)只道是尋常，卻咫尺相隔，無(wú)緣賞讀，突然就有了“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)愁。

　　那校園里秋天的銀杏樹(shù)還好吧？偶爾路過(guò)遼大校園，還會(huì)不經(jīng)意的圍著校園欄桿走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。由于封校，校園里靜悄悄的，這里成了大自然的天堂，應(yīng)和著季節(jié)的律動(dòng)，感知著秋風(fēng)中吹拂的每一縷氣息，小鳥(niǎo)一點(diǎn)都不怕人，在樹(shù)枝上左顧右盼，恰有心怡的玩伴，便上下翻飛、追逐打鬧，看上去是那么快樂(lè)，小松鼠在草坪上自由的奔跑，綠了一夏天的草木，不甘心只穿一身單調(diào)色彩的衣裳，借秋風(fēng)的手，紛紛披上火紅或金黃，讓校園漸漸生出醉人的爛漫。墻外行人，墻里黃花深巷，紅葉低窗，怎一個(gè)美字了得？

　　偶遇一個(gè)八九歲的小女孩，把頭扒在欄桿上，用力向校園里張望著，好像在與我聊天，又似自言自語(yǔ)：“什么時(shí)候我可以進(jìn)去跟小松鼠玩呀？我想跟銀杏樹(shù)照相。”她把頭歪向我：“阿姨想嗎？”我連連點(diǎn)頭，“那我們來(lái)個(gè)約定吧，明年秋天我們一起進(jìn)去玩呀！”小女孩伸出白嫩的小手，做出要和我擊掌的姿態(tài)。看著她頑皮可愛(ài)的樣子，我笑著拍拍她的掌心，“好的，一言為定！”是呀，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們一定可以像過(guò)去那樣，在校園里自由穿梭，聽(tīng)朗朗書(shū)聲，賞四季美景。

　　想那融融秋日里的銀杏樹(shù)依舊會(huì)站在時(shí)光的深處，深情地注視著一季季的花開(kāi)花落，慢慢成長(zhǎng)，穿越似水流年之后，了無(wú)痕跡地轉(zhuǎn)化成滿樹(shù)靜美的傳奇。或許對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，這是一種天然和本能，對(duì)于人，有時(shí)卻是窮其一生也難以開(kāi)悟。在浩瀚流光里埋頭趕路的你，可否抬頭看一眼如詩(shī)的美景，看小鳥(niǎo)自由的啁啾，聽(tīng)蛙蟲(chóng)鳴叫，愛(ài)這野草遍地、繁茂生長(zhǎng)的土地，如三毛所說(shuō)：抓住時(shí)光洪流中大自然的美。如平凡的我們，用心愛(ài)著這個(gè)世界，任春去秋來(lái)，在無(wú)常中淡定生活。